Jag bekantande mig med Facebook 2006 då jag läste på högskolan i Skövde dock var det inte min första Community jag stöt på då jag tidigare hade Lunarstorm. Men det som fick mig att använda facebook var att jag kunde nu snabbt och enkelt nå mina kusiner i Chile samt mina vänner som studerade i USA på ett smidigt sätt, se deras bilder och framför allt kunna se vad dom gjorde för tillfället.
När det gäller vilken målgrupp som jag tror är störst är åldergruppen 14-24år. Denna åldersgrupp tror jag också är den som är mest fixerad av sin status och ska berätta omgåend om vad de gör. Blir jag accepterad? Är denna bild bra? osv.
Jag jobbar med ungdomar som är 13-16 år gamla och jag fråga dom hur många vänner dom har på Facebook. En elev svarade 400 vänner, som motfråga bestämde jag mig för att fråga henne hur många pratar hon med IRL och jag fick ett skrattande svar:
- Kanske 100 stycken.
Jag skratta med henne och frågade ännu en fråga, pratar du med alla dina 400 vänner?
- Inte alla kanske men jag "gillar" nog mycket av deras bilder. Men det är bra att känna så många för då blir man bjuden på fester och man kan prata med äldre killar för killarna i 9:an är lite mesiga.
Denna elev känner sig populär att ha 400 vänner på sin facebook och hon vågar fråga killarna i gymnasiet ifall det är fest till helgen via nätet. Jag som person skulle aldrig falla mig i tanken att kunna bjuda in mig själv men när jag läste (Dunkels,2009,s28-29) så kunde jag förstå henne på ett bättre sätt. Sedan så finns det personer som "fiskar" efter likes på facebook och dom lyckas ha många (vänner eller följare). Så min egna slutsats är att vem som är populär på facebook är väldigt olika från person till person och vad man personligen är intresserad av.
På facebook så tror jag att ungdomarna framförallt chattar, delar och gillar bilder samt kommenterar varandras bilder. Detta har både positiva och negativa sidor, ungdomar vågar ta mer kontakt med kanske en person de gillar eller så kan de var nätmobbning av bland annat taskiga och otrevliga kommentarer på bilder de lägger upp. Nätmobbning kan ses som värre men det behöver det inte vara enligt (Dunkels,2009,s100) men att men den nya tekniken följer mobbarna med hem (Lindqvist oc Thorslund 2009,s40). Jag personligen använder Facebook i min undervisning då jag tröttnade på att eleverna ständigt "glömde" läxan. Så jag började lägga ut läxorna på facebook samt på gammal tradionellt sätt med glos häften. Responsen var bra i början men efter några månader så dog den ut lite, ett till exempel som jag tyckte var bra är att jag alltid var tillgänglig och detta var bra med tanke på att jag jobbar på två olika skolor, jag fick även en inblick i vad dom gillar och deras fritidsintressen. Jag märkte att mina eleverna jobbar konstant med och skriva texter, publicera bilder, ljud och film på nätet och att det finns fler inlärnings- och uttrycksmöjligheter. Sociala medier ökar möjligheterna för att få respons tror jag och jag känner att jag är på rätt väg kanske men behöver mer information och guidning för att lyckas på ett bättre sett.
Referenser:
Lindqvist, Johnny och Thorslund, Ewa (2009) : "Ungas integritet på nätet, En guide för föräldrar, pedagoger och andra viktiga vuxna"
Dunkels, Elza (2009) : "Vad gör unga på nätet?"
